¡Buenos días y salud para todos! Hoy empezamos con la Prehistoria. Debéis hacer el cuaderno , con los folios grapados y la portada. Respetad los márgenes del folio y haced las letras claras y ordenadas, como vosotros sabéis. Nuestra letra es nuestra tarjeta de presentación cuando escribimos. Igual que no llevamos ropa sucia ni rota, nuestro cuaderno debe estar limpio y claro.

Aquí os mando un dibujo que podéis hacer y colorear para vuestra portada, pero podéis hacer el que queráis. ¡Vamos, artistas!

Buenos días! Son las nueve de la mañana y espero que estéis preparados para trabajar. Os voy a escribir una adivinanza, para despejarnos.
"En el mar y no me mojo,
en las brasas y no me abraso,
en el aire y no me caigo,
y me tienes en tus brazos".
¿Qué es? Si lo sabéis o creéis adivinarlo, escribidme la respuesta. ¡Ánimo!


Hoy, según la programación que he puesto en la plataforma, nos toca del tema 8, La Comunicación. Pero antes os voy a recodar una cosa:
"Me lavo las manos
una y otra vez,
me froto con jabón, hermano,
y me aclaro bien".
No olvidéis hacerlo, es importante.


Intentaré explicaros qué es la comunicación, aunque seguro que todos lo sabéis. Comunicar es transmitir mensajes, de forma oral o escrita. Comunicarse es lo que nosotros estamos haciendo por el blog. Sí. El blog es una manera de comunicarnos. Tiene los elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, código y canal. ¿Sabrías decirme cuáles son cada uno de ellos? Espero vuestras respuestas.
Dentro de la Comunicación está la Argumentación. ¿Qué es?  Argumentar es dar razones para convencer de algún hecho, es decir de algo que nosotros pensamos.
La argumentación tiene dos elementos principales? ¿Cuáles? Ahora voy.
1- La tesis, que es la afirmación de un hecho.
2-Los argumentos, que son las razones que se dan para convencer de algo. La argumentación puede tener tres partes:
1-Hipótesis (es una suposición)
2-Pruebas (lo que podemos demostrar)
3-Tesis-La conclusión a la que se llega mediante las pruebas.


Para demostrar algo no sirve decir, yo creo, me imagino... porque las pruebas deben ser objetivas. ¿Os acordáis del significado de objetivo? Algo que es objetivo no depende de nuestro punto de vista, no importa nuestra opinión personal sino algo que sea real. Por ejemplo si a ti no te gusta la coliflor, tú no puedes decir que la coliflor está mala, porque eso es subjetivo. Está mala para ti que no te gusta, pero habrá personas a las que les guste mucho. Sin embargo si vemos una coliflor que tiene moho, podemos decir que está mala, eso sí es objetivo porque lo podemos demostrar enseñándola. Eso sería un hecho objetivo. ¿Lo entendéis?
Es un gusto que hoy esté explicando y que nadie me interrumpa. ¡Qué extraño!
Para terminar os diré que para demostrar algo y explicarlo debemos usar conectores como" ya que, porque, por consiguiente, así pues..."
Animaros y escribidme vuestra argumentación sobre un tema. ¡Vamos, valientes!

Os voy a dar una lista de verbos para que hagáis unas actividades.
Abrigar, abrir acariciar, acostarse, agacharse, alzar, apilar, apoyar, arañar, arde, barrer, aserrar, asomarse, bailar, barrer, beber, besar, brotar, caminar, cantar, llamar, llegar, levantar, izar, vaciar, votar, hacer, hervir, hornear, jugar, ir, leer, finalizar.
1º- Copia los verbos y escribe , con tus palabras, el significado de cada uno de ellos. Si alguno no lo sabes, búscalo en el diccionario y lo escribes.
2º- Elige diez verbos y haz una oración con cada uno de los verbos elegidos.
3º- Hechas las oraciones, escribes el tiempo, modo, número y persona de cada uno de ellos.
Ánimo!